Рабочие материалы модуля: 

Открывая образовательные блоги, мы часто даже не подозреваем о тех опасностях, которые нас подстерегают. Для того, чтобы избежать неприятностей, связанных с отсутствием у учителя необходимых знаний и опыта ведения образовательного блога, мы предлагаем вам совместно смоделировать несколько возможных  сценариев и обсудить их.

Сценарий 1. Адрес электронной почты

Учитель 4 класса Вера Павловна, размышляющая о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу на blogger.com. Для этой цели она  предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии  к ее первому сообщению в блоге.

Вопросы к сценарию 1

1.  Чья безопасность при этом нарушается?
   
2.  Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести?
   
3.  Можете ли привести в качестве примера ситуацию, которая попадает в эту же категорию нарушения безопасности в Интернете?
   
4. Как учительница может получить адреса электронной почты своих учеников, не нарушая правила безопасности в интернете?
   

1.  Чья безопасность при этом нарушается?
   
2.  Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести?
   
3.  Можете ли привести в качестве примера ситуацию, которая попадает в эту же категорию нарушения безопасности в Интернете?
4. Какие  фотографии можно размещать на сайте/блоге и нужно ли спрашивать разрешение на публикацию у ребенка или его родителей? Какие советы вы дадите  этой учительнице, чтобы все-таки  блог ее класса был украшен фотоизображениями?